7.-8. osztályos felzárkóztató képzés indul Veszprémben és Győrben!

7.-8. osztályos felzárkóztató képzés indul Veszprémben és Győrben!

Azok az alapfokú iskolai végzettséggel nem rendelkező, ezáltal hátrányos helyzetű felnőttek, akik az általános iskola 6. osztályát sikeresen befejezték, akik még nem végezték el az általános iskola nyolc osztályát, iskolánk általános iskolai képzést biztosítunk esti rendszerben 7.-8. évfolyamon. A tanfolyam 6 hónap alatt elvégezhető! 

A tanulást soha nem késő elkezdeni! A jogosítvány megszerzésének egyik feltétele is az általános iskolai ( 8 osztályos) végzettség!

Merjen jelentkezni, mert a tanulás segítségével új lehetőségek nyílnak meg Ön előtt!

Az általános iskolai végzettség megszerzése azoknak fontos, akik egyáltalán  nem rendelkeznek, vagy részben rendelkeznek az általános iskola elvégzéséhez szükséges kompetenciákkal és készségekkel, terveznek a továbbiakban részt venni a szakmai és egyéb képzéseken, amelyeknél a befejezett 8. osztály a bemeneti feltétel. Azoknak szóló tanfolyam, akik végre saját maguk szeretnék irányítani életüket, akikkel nem történnek a dolgok…., nem félnek a változtatástól, változástól. Aki az új és jó megoldást keresi, szemléletváltásra kész, kiutat keres. A programban résztvevők a felzárkóztató képzés során elsajátítják azokat az ismereteket, amelyek a szakképzés megkezdéséhez szükségesek, továbbá megszerzik a szakképzésbe történő bekapcsolódáshoz szükséges kompetenciákat.

A képzés során megszerezhető kompetenciák:

  • Matematikai ismeretek: a mindennapi élethez kapcsolódó számítási műveletek önálló elvégzése, ezáltal a szakmai számítások megalapozása.
  • Magyar nyelv és irodalom: magabiztos írás-olvasás, a különböző műfajú olvasott anyag lényegének, illetve önálló gondolatoknak a megfogalmazása szóban és írásban.
  • Informatika: tudja kezelni az alapvető informatikai eszközöket, ismeri a szövegszerkesztés és táblázatkezelés alapjait, tud az interneten keresni és levelezni.
  • Történelem és társadalomismeret: ismeri a legfontosabb társadalmi-történelmi változásokat, azok jelentőségét, ismeri a politikai jogok gyakorlásához szükséges intézmények szerepét.
  • Természetismeret: ismeri a kémia, fizika, biológia és a földrajz témaköreit, ezeket felismeri a hétköznapi tapasztalatokban, illetve környezetében.

7.-8.osztályos felzárkóztató tanfolyam – Jelentkezés feltétele:

  • Befejezett általános 6. osztály és a tankötelezettség betöltése
  • Előzetesen elvárt ismeretek: A 6. osztály kimeneti szintje

A 7.-8.osztályos felzárkóztató tanfolyam célja:
Képes az általános iskolai végzettséget megszerezni, hogy ezzel a továbbiakban részt vehessen szakmai és egyéb képzéseken, amelyeknél a befejezett 8. osztály a bemeneti feltétel.

A 7.-8.osztályos felzárkóztató tanfolyam szakmai követelménymoduljai:

  • Tanulástechnika
  • Matematika
  • Magyar irodalom
  • Magyar nyelv
  • Történelem
  • Kémia
  • Fizika
  • Földrajz
  • Biológia

7.-8. osztályos felzárkóztató tanfolyamra Jelentkezzen most minden kötelezettség nélkül!

© “IOSZIA” Duális Szakképzési és Felnőttképzési Intézmény.
“IOSZIA” – For the People… Partnereink, Referenciáink
ECL NYELVVIZSGA VIZSGAHELY AZ: 1769, EURO EXAM NYELVVIZSGA VIZSGAHELY AZ: 1894, ECDL VIZSGAHELY AZ: 518
Felnőttképzési tevékenységet igazoló engedélyszám: E-000526/2014 
Adószáma: 13531223-2-42, Cégjegyzékszáma: 01-09-283044 – Felnőttképzés
“IOSZIA” OKJ Képzések – OKJ Tanfolyamok – Nyelvtanfolyamok – Nyelvvizsgák!  Oldaltérkép

Kategória: Nincs kategorizálva | 7.-8. osztályos felzárkóztató képzés indul Veszprémben és Győrben! bejegyzéshez a hozzászólások lehetősége kikapcsolva

Az iskolarendszerű és a felnőttképzés közötti hasonlóságok és különbségek.

A felnőttkori tanulás dimenziói csoportosíthatóak aszerint, hogy a tanulási processzusok az oktatás-képzés intézményrendszerén belül hol zajlanak.

Fülöp Henrik

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

E szerint két kategóriát alkotunk: a tanulás történhet iskolarendszerben és iskolarendszeren kívül. Az iskolarendszerben történő tanulás felnőttkorban a szűkebb kategória. Iskolarendszerű oktatásban az vesz részt, aki államilag nevesített közoktatási vagy felsőoktatási intézményben (általános iskolában, középiskolákban, főiskolán vagy egyetemen) tanul, és itt közoktatás esetén tanulói, felsőoktatásban pedig hallgatói jogviszonnyal rendelkezik.

Az iskolarendszeren kívüli felnőttképzés sokkal összetettebb rendszert képez. Itt a formális, a non formális és az informális tanulás egyaránt megjelenik. Míg az iskolarendszerű felnőttoktatás jellegéből adódóan formális, az iskolarendszeren kívüli felnőttkori tanulás egyaránt lehet formális (pl. OKJ-s tanfolyam a képzőközpontban, autóvezető-tanfolyam), illetve non formális (pl. foltvarró szakkör a művelődési házban).
A non formális tanulás – megint csak jellegéből adódóan – az iskolarendszeren kívüli szakágazat része. Az informális tanulás, mivel egész életünket átszövi, mind az iskolarendszerben, mind az iskolarendszeren kívül megjelenik.

Folyamatos változásokon mentek keresztül azok a társadalmi funkciók, melyeket a felnőttképzés intézményesülésének kezdetei, azaz a XVIII-XIX. század óta betölt, és az elmúlt évtizedekben ez a folyamat fel is gyorsult. A hangsúlyeltolódások, szerepváltozások a mai napig nyomon követhetőek.

E felosztás szerint a felnőttképzés funkcióit két nagy csoportba: a szocializációs, vagy a személyes szükségleteket kielégítő funkciók közé sorolhatjuk. Az előbbibe azok a feladatok tartoznak, melyeket a felnőttképzés, mint oktatási alrendszer azért lát el, mert erre igény mutatkozik
a közösség, az állam, a társadalom oldaláról. Az utóbbi csoportba azokat a funkciókat soroljuk, melyek életben tartását nem a társadalom, hanem közvetlenül az egyén szükségletei, elvárásai, igényei teszik szükségessé.:( személyes szükségleteket kielégítő funkciók).
A felnőttképzésnek elsősorban a munkavállalók és a vállalkozások versenyképességét kell szolgálnia. Természetesen szerepe van a hátrányos helyzetűek esélyeinek javításában is.
Tovább…

Fülöp Henrik
Felnőttképzés

Kategória: Nincs kategorizálva | Címke: , | Az iskolarendszerű és a felnőttképzés közötti hasonlóságok és különbségek. bejegyzéshez a hozzászólások lehetősége kikapcsolva

Felnőttképzés, és munkaerő-piaci elvárások.

„Versenyképes oktatás, versenyképes munkaerőpiac, Intézményi törekvések” A felnőttképzés elsődleges célja egy konkrét szakképesítés megszerzése.

Fülöp Henrik

A felnőttképzés másodlagos céljai az emberek munkaerő-piaci helyzetének javítása, folyamatos szakmai képzése, a munkaerő-piac számára értékes és szükséges kompetenciák elsajátításának elősegítése, valamint a már meglévőnél magasabb szintű szakképesítés megszerzésének elősegítése.

A felnőttképzés további funkciója, hogy foglalkoztatást segítő képzések segítségével támogassa a munkanélküliek ismételt kilépését a munkaerőpiacra, és képzésekkel javítsa a munkahely megtartást, a már betöltött munkában a munka eredményességét, a szakképzés sikerességét, továbbá elősegítse a munkahely keresést. Ez akár történhet pályaválasztási ismeretek oktatásával, vagy álláskeresési ismeretek, készségek megtanításával, esetleg egyéb, bizonyos munkakörökhöz szükséges konkrét kompetenciák fejlesztésével: ilyenek például az alapvető számítógép-kezelési ismeretek, nyelvtudás, kommunikációs készségek.

Átrendeződik a fontossági sorrend, új készségek, új képességek kerülnek arra a listára, amely megmutatja, hogy az elkövetkező években melyek lesznek az ideális munkavállaló legfőbb ismérvei. A problémamegoldás továbbra is ennek a listának a csúcsán szerepel, de dobogós helyre kerül a kritikus gondolkodás és a kreativitás egyaránt.

A Felnőttképzési Intézmények több éve törekednek teljesítményorientáltan, és sikeresen szervezni, indítani, gondozni az intézményekhez kapcsolódó tanfolyamokat, képzéseket, tréningeket. Minden megye intézményrendszere, ezen belül a Felnőttképzési Intézmények struktúrája is sajátos arculatú. A jövő tervezésekor – a hagyományok, tradíciók, figyelembe vételén túl fontos momentum, hogy egyre nagyobb hangsúlyt kell kapnia a helyi munkaerő- piaci igényeknek (digitális gazdaság, stb.). Ugyanakkor a felnőttképzés érdemi megújítása elképzelhetetlen a naprakész elméleti és használható gyakorlati tudást adó oktatás nélkül. Az itt felvázolt felnőttképzési struktúra egészének megvalósításához kapcsolódó célok elérése érdekében egyrészt szorosabb, produktívabb kapcsolatot szükséges kiépíteni a pályaorientáció, ill. a pályaválasztás területén az iskolarendszerű oktatási intézményekkel, másrészt a munkaerőpiacot meghatározó mindennemű gazdasági szereplőkkel.

Felnőttképzési Intézmények célja: Az ismeretekhez megfelelő kompetenciát biztosítani a munkaerő- piac folyamatosan változó elvárásai és igényei alapján.
Az Európai Uniós projektek által fokozni tudjuk az együttműködési készséget, közös alapot teremtünk a munkára, emelni tudjuk a képzések színvonalát, ezzel hatékonyabb fejlesztést érhetünk el a résztvevők körében.
Hátrányos helyzetű megyéink vidéki településeinek polgárai aktivizálódnak, az új felnőttképzési programokba történő bekapcsolódással. Ennek eredményeként kimutatható a minőségi hatás. Ez a hatás az egyén életében azonnal jelentkezhet. Társadalmi és gazdasági szinten azonban ez egy hosszú távú befektetés.

A gazdasági válságot követően az elmúlt években megkezdődött a Felnőttképzés és a Szakképzés átalakításának terén a következetességre épülő, hiányszakmákra fókuszáló, a munkaerő-piac igényeihez szorosan igazodó, tudatos kompetencia alapú felzárkóztatás, és a gazdaság motorját képező szakember képzés.

Fülöp Henrik
Intézményvezető

Kategória: Nincs kategorizálva | Címke: , , , , , , | Felnőttképzés, és munkaerő-piaci elvárások. bejegyzéshez a hozzászólások lehetősége kikapcsolva

Korszerű, piacképes szaktudás!

IOSZIA
hogy a legfrissebb ismereteket sajátíthasd el!

Korszerű, piacképes szaktudást nyújtunk a felnőttek képzésével, továbbképzésével a munkaerőpiacon történő könnyebb, hatékonyabb, gyorsabb elhelyezkedés érdekében. Szakmai múltunk, tapasztalataink, valamint korszerű képzési programjaink segítenek, hogy a piaci szereplők által elvárt szakmai tudást könnyedén megszerezd.

A képzésben résztvevőink elégedettségének mérése bizonyítékként szolgál az indított tanfolyamaink magas színvonalon történő kivitelezésére.

A minőségi és megbízható tudás átadását, kiemelkedő színvonalát megrendelőink is fémjelzik. Válassz minket! Válasszon minket!

IOSZIA
Fülöp Henrik
Felnőttképzés

Induló OKJ Képzések – Tanfolyamok

 

Kategória: Nincs kategorizálva | Címke: , , , , , , | Korszerű, piacképes szaktudás! bejegyzéshez a hozzászólások lehetősége kikapcsolva

Felnőttképzés, innováció.

Szeretne megbízható szakképzett szakembereket, akikre hosszú távon számíthat?
Jelenleg a legtöbb cég, vállalkozás munkaerő problémával küzd, nem talál jó szakembert, így nem tud megfelelően teljesíteni.  Elérkezik az a pillanat, amikor csak úgy tud előre lépni a versenypiacon, ha nem csak infrastruktúráját fejleszti, hanem szakember csapatát is megcélozza képzési támogatásokkal.

Zárkóztassa fel, képezze tovább, meglévő vagy leendő szakembereit.
Utánpótlás jelleggel a megrendelő igényeihez igazodva felzárkoztatunk, átképzünk, továbbképzünk, vizsgáztatunk, és adott munkára felkészítünk szakembereket országosan képző helyeinken vagy cége telephelyén szakma specifikusan, az egyedi igényeknek megfelelően. Felnőttképzési intézményünk tudásgazdálkodása, több mint 10 éves tapasztalatunk megalapozták a hatékony, minőségi, megbízható képzések sikeres megvalósítását.

Továbbá a 2018. képzési tervek elkészítésében is nagy segítséget tudunk nyújtani Önnek, cégének, vállalkozásának. Egy vállalat számára sokat jelenthet a munkatársak szaktudása, felkészültsége, azonban az eredmény megtöbbszöröződik, ha kollektívában, csapatban tudnak gondolkodni, cselekedni. A képzéseink során ennek szellemében képzünk, felzárkoztatunk, átképzünk, továbbképzünk, vizsgáztatunk, és adott munkafolyamatokra készítjük fel a szakembereket az egyéni igényekhez igazodóan. Felnőttképzési intézményünk nyújthat megoldást a fentiekben taglalt problémákra. Keressen bennünket bizalommal. Mi segítünk, hogy erőforrásai magasabb hatékonysággal szolgálják Önt és vállalatát. A kitűzött céljai gyorsabban és mérhetően kerüljenek elérhető közelségbe.

Fülöp HenrikFelnőttképzés

Kategória: Nincs kategorizálva | Címke: , , , , , , | Felnőttképzés, innováció. bejegyzéshez a hozzászólások lehetősége kikapcsolva

A felnőttképzéssel történő felzárkózás elindult gőzerővel.

Fülöp Henrik_ IOSZIA_Felzárkóztatás_FelnőttképzésMa sikeres OKJ vizsgát tettek hazánkban egyik kis településén a Tisztítás-technológiai szakmunkásaink. Remekül sajátították el a különböző vegyszerek használatát, illetve sokféle takarítógép kezelését ismerték meg, amiről a nap folyamán számot is adtak. A teljes csoport kiválóan, eredményesen levizsgázott és a nap végén Tisztítás-technológiai szakmunkásként térhettek haza. A sikeres vizsgát követően állásajánlatot kaptak azonnal egy helyi vállalkozótól. Ez is azt bizonyítja, hogy a Kormány által indított felnőttképzéssel történő felzárkózás elindult gőzerővel. Köszönet a kitartó tanári és szervezési munkákat végző szakembereknek. Nélkülük ez nem valósulhatott volna meg.

Fülöp Henrik
IOSZIA

Kategória: Nincs kategorizálva | A felnőttképzéssel történő felzárkózás elindult gőzerővel. bejegyzéshez a hozzászólások lehetősége kikapcsolva

Röviden a hazai felnőttképzésről és a felnőttképző intézményekről.

Először nézzük meg: mi is az a felnőttképzés? Felnőttképzés minden olyan iskolai rendszeren kívüli képzés, mely szolgáltatásként, piaci alapon és nem tanulói vagy hallgatói jogviszonyban valósul meg, függetlenül a felnőttképző intézmény fenntartójától.
A Felnőttképzés nem mai keletű, már a Bibliában is találunk a „felnőttképzés” folytonosságáról, az igehirdetésnek a nehézségeiről és a „felnőttképzők”, a prédikátorok, valamint a befogadó egyének tanulási folyamatáról, tehát a „felnőttképzésről” írást. A prédikátor Salamon könyvének 12. fejezet 14. pontja így szól: „Mindezekből, fiam, intessél meg: a sok könyvek írásának nincs vége, és a sok tanulás fáradságára van a testnek”.
A mai kor emberét a felnőttképzésben az EU Tanácsa által 2000-ben elfogadott memorandum igazítja el, amely megfogalmazza az egész életen át tartó tanulás, a „Lifelong Learning” megvalósításának feltételeit – a tanuláshoz való jog az állampolgár egész életpályáján érvényesüljön, melynek révén a társadalom minden tagjának életminősége javuljon. Az állásfoglalás célja a foglalkoztathatóság és a foglalkoztatottak versenyképességének Felnőttképzés általi növelése az EU-ban. Hazánkban a felnőttképzés rendszerének törvényi szabályozása 2001-ben valósult meg (2001. évi CI. törvény a felnőttképzésről). Célja a rendszerváltás után piaci alapra került iskolarendszeren kívüli felnőttképzések rendezetlen helyzetének, a felnőttképző intézmények működésének és a képzések minőségbiztosításának szabályozása, a felnőttképzésben való minél nagyobb arányú részvételt elősegítése. A célkitűzések elérését azonban a felnőttképzési törvény gyakorlati megvalósulása nem tudta biztosítani. A felnőttképzés rendszere ellenőrizetlen és átláthatatlan maradt, a képzés minősége nem javult. A felnőttképzés mai problémája, hogy sem a piaci mechanizmusok, sem a jogi szabályozás, sem a résztvevő, sem a vizsgarendszer nem kényszeríti ki a minőségi képzést. A felnőttképzésben elsajátított szakmai tudás nem egyenértékű az iskolai rendszerben megszerzettel. A felnőttképzések tartalma sem felel meg a munkaerő-piaci igényeknek. A hiányosságokból adódnak a felnőttképzési rendszer megújítására vonatkozó kormányzati szándékok. Az új szabályozásban megteremtik a felnőttképzés képzési célok szerint differenciált szabályozását. Elválasztják a felzárkóztató képzéseket a felnőttképzés egészétől. Megváltoztatják a felnőttképzés irányítási rendszerét. A felnőttképzési törvény csak azon képzők működését szabályozza majd, amelyek államilag elismert végzettségekre felkészítő (OKJ szerinti szakképesítés, illetve nyelvvizsga megszerzésére felkészítő) képzéseket valósítanak meg. Megváltoztatják a felnőttképzést folytató intézmények nyilvántartási rendszerét. Az IOSZIA felnőttképző intézménynél a fentieket figyelembe véve alakítjuk a képzések magas szintvonalát és minőségégi szint folyamatosan emelését.

Írás: Fülöp Henrik
Kategória: Nincs kategorizálva | Röviden a hazai felnőttképzésről és a felnőttképző intézményekről. bejegyzéshez a hozzászólások lehetősége kikapcsolva

Nem elég bért adni a tanároknak

Rosszul állunk Pokorni szerint a pedagógusképzés területén, és szerinte ezen az életpályamodell sem segít. Szerinte ugyanis nem elég bért adni, hanem már a tanárképzésben részt vevőknek jelentős ösztöndíjat kell adni. Mint mondta, ma 30 helyen folyik tanárképzés, és lehet olyan helyeken is, ahol az nem megfelelő.

Kategória: gazdaság, Gazdasági hírek, hvg hírek, magyar gazdaság | Nem elég bért adni a tanároknak bejegyzéshez a hozzászólások lehetősége kikapcsolva

Hoffmannék szeptemberben bevezetnék az életpályamodellt

A kormányzat azon dolgozik, hogy jövő év szeptemberében be lehessen vezetni a pedagógus életpályamodellt – mondta a Lánchíd Rádióban Hoffmann Rózsa.

Kategória: Hírek, lanchidradiohirei, magyar hírek, magyar nemzet, magyarország | Hoffmannék szeptemberben bevezetnék az életpályamodellt bejegyzéshez a hozzászólások lehetősége kikapcsolva

Asztalhoz ül a kormány és a pedagógusok sztrájkbizottsága

Január 1-jével 20 százalékos béremelést várnak, az iskolák állami átvételének felfüggesztését és a pedagógus-életpályamodellt kérik.

Asztalhoz ül a kormány és a pedagógusok sztrájkbizottsága bejegyzéshez a hozzászólások lehetősége kikapcsolva